UDO

Grunnlagsmateriale for Master i pedagogikk: Utdanning, danning og oppvekst (UDO)

Grunnlagsmateriale

PED4301 PED4302 PED4303
PED4304 PED4306 PED4305
PED4011 PED4307 PED4392

Emneevalueringsrapporter

Evalueringsrapporter sendt til Programr?det blir brukt i denne sammenheng, og ikke evt. versjoner som ble tilpasset og publisert p? nett.

2019 H?st 2020 V?r 2020 H?st 2021 V?r 2021 H?st
Se emner med kode PED43XX og PED4011

Karakterer og karakterfordeling 2019-2021(inkludert 2022 dersom det foreligger)

Karakterfordeling og strykprosent for UDO (data hentet 04.04.2022).

Kun for UiO-brukere: Se oversikt i statistikkverkt?yet Tableau. Username er brukernavn@uio.no, passordet er ditt UiO passord du ellers bruker til p?logging.

Gjennomf?ring og frafall

Data hentet 04.04.2022

* Det er avvik mellom tall fra Tableau og FS. ?rsaken er ikke like tydelig, dersom det er ?nskelig kan den enkelte niv?koordinator ta kontakt med Esra for ? se n?rmere p? dette.

Kun for UiO-brukere: Se samme oversikt i statistikkverkt?yet Tableau (OBS! dette er link fra nasjonal rapport som UiO ikke r?r over, endringer kan f?re til at linken blir brutt). Username er brukernavn@uio.no, passordet er ditt UiO passord du ellers bruker til p?logging.

Statistikk masteropptak

Masteropptak, s?kertall m.m.

S?kernes fagbakgrunn

UDO rekrutterer studenter med f?lgende bachelorgrad fra UiO (det er ikke gitt at disse fullf?rte denne studieretningen)

Spesialpedagogikk Nordiske studier Psykologi
Pedagogikk Historie Offentlig administrasjon og ledelse
Statsvitenskap Idéhistorie Filosofi og idéhistorie
Religion og samfunn Europeiske spr?k Tverrfaglige kj?nnsstudier
Sosialantropologi Asia- og Midt?sten-studier  

Masteropptak, poenggrenser for opptak

  2019 2020 2021
KDL 3,21 3,06 3,11
UDO 2,5 3,17 3, 28
PPR 3,19 3,53 3,54
KULA 3,33 3,33 3,44

For ? komme inn p? master m? s?kere ha et C-snitt. Et godkjent C-snitt tilsvarer et karaktersnitt p? 2,5, hvor A=5, B=4, C=3, D=2 og E=1.

De med lavest snitt fikk tilbud etter at studenter med h?yere snitt hadde takket nei til plass.

Karakter p? masteroppgaven v?r 2021

  Ant. studenter A B C D E Ant. str?ket Snittkarakter
KDL (PED4591) 14* 6 (46%) 4 (31%) 3 (23%)     0 4,32
UDO (PED4392) 9*   4 (57%) 1 (14%) 1 (14%) 1 (14%) 0 3,14
PPR (PED4191) 19 4 (21%) 7 (37%) 5 (26%) 3 (16%)   0 3,63
KULA (PED4491) 28* 2 (8%) 11 (42%) 9 (35%) 4 (15%)   0 3,42

 A=5, B=4, C=3, D=2 og E=1

*Avvik kommer av enten gyldig frav?r eller ikke levert

Masteroppgavetittel - innlevert v?r 2021

L?rerens arbeid med digitalt l?ringsmilj? som f?lge av covid-19 pandemien

Digital learning environment due to covid-19 pandemic

En undervisers demokratiforst?else
Nabolagets betydning for ungdomskriminalitet Utviklingen av danningsbegrepet hos Wilhelm von Humboldt, Johann Friedrich Herbart, John Dewey, Ellen Key og Wolfgang Klafki. - Danningsbegrepets evolusjon gjennom de pedagogiske teoriene til Humboldt, Herbart, Dewey, Key og Klafki.
Det finnes ingen klemmer p? nett Samiske l?reres undervisningskunst: En kvalitativ studie om samiske l?reres oppfattende undervisningspraksis
Avstandsklasserommet: utfordring og moglegheit Hvordan velge den rette utdanningen? - En kvalitativ studie av overgangen fra ungdomsskole til videreg?ende skole

Sekund?rt

Publisert 21. sep. 2021 14:47 - Sist endret 1. des. 2022 08:14