Siden 2007 har HF gjennomf?rt tre prosesser med faglige prioriteringer. Dette har v?rt et bevisst grep for ? styrke noen strategisk viktige milj?er og initiativer ved fakultetet.
N? skal vi i gang med prosess nummer fire som har oppstart til neste ?r. For ? tydeliggj?re ambisjonen om at disse midlene skal bidra til ? realisere ambisjonene i fakultetets strategi, har fakultetsstyret bestemt at den skal kalles ?Strategiske satsinger?.
Satsingene foreg?r i perioden 2024-2028, og er organisert i fire spor:
- HF digital – digitalisering i forskning og utdanning
- Det gr?nne sporet – klima og milj? i forskning og utdanning
- Utdanningssatsing/Prosjekt helhet
- Prosjektmidler – forskning og utdanning
Midlene som f?lger de strategiske satsingene skal bidra til ? l?fte hele fakultetet innenfor noen definerte omr?der. Hvis vi skal f? dette til vil det kreve engasjement i fagmilj?ene p? tvers av fakultetet.
M?let er ? bruke midlene for ? bevege fakultetet som helhet mot st?rre relevans og engasjement i studier og i forskning.
Digitalt l?ft for HF
Som en tyvstart p? ?Strategiske satsinger? har vi nylig sendt ut en bestilling til instituttene, hvor vi ber om at alle studieprogram definerer den fagspesifikke digitale kompetansen som studentene skal oppn? i l?pet av studiet.
For noen studieprogram vil en slik bestilling v?re enkel ? svare p?. For andre vil det kunne inneb?re nyvinninger og videreutvikling. Vi vet at dette kan utl?se behov for kompetanseheving, fagseminarer, pensumrevisjoner og opprettelsen av nye emner. Det har fakultetet satt av midler til.
Bakgrunnen for denne bestillingen er strategiens kapittel om ?Digitalisering og teknologi?. Her understrekes de nye mulighetene og kravene som det datadrevne samfunnet stiller oss overfor. Strategien peker p? utfordringer som gjelder hele virksomheten, fra forskning og utdanning, til drift og administrasjon, og at digitalisering b?r ses som del av samfunnsoppdraget v?rt. Vi st?r midt i et gjennomgripende digitalt skifte, og hvis vi skal lykkes som samfunn trenger vi en humanistisk kompetanse i digitale metoder og verkt?y.
Derfor er det viktig ? understreke at dette initiativet ikke dreier seg om noe rent teknisk eller instrumentelt. I begrepet ?digital kompetanse? b?r det ogs? ligge trening i en kritisk forst?else av overordnete sp?rsm?l knyttet til digitalisering som samfunnsprosess.
M?let er at vi kan si at alle som tar en grad p? HF f?r en sterk digital kompetanse. Det betyr ikke at hvert enkelt emne skal ha en eksplisitt digital komponent, men at grader og lengre studiel?p b?r ha det. S? ambisi?se b?r vi v?re.
Senter for digital utvikling
Som forberedelse til det digitale l?ftet, har vi samlet de digitale utviklertjenestene p? fakultetet i en ny enhet, ?Humit - senter for digital utvikling p? HF?.
Sammen med Senter for digital forskerst?tte ved UB, skal Humit bidra med faglige r?d, kurs og oppf?lging. HF:Studio vil ogs? kunne spille en viktig rolle.
Fakultetet vil samtidig ta initiativ til opprettelsen av en 40-gruppe i ?Digital humaniora?. Vi h?per at s? mange institutter som mulig bidrar med emner slik at man ogs? kan f? til fruktbare 中国竞猜网_中国足彩网-足球推荐 p? tvers av instituttgrensene.
Klima og milj? ved HF
Tvillingtransformasjonen – det gr?nne og det digitale skiftet – vil vi ikke klare ? l?se med en ensidig satsing p? teknologi og ?konomi. Dette er samfunnsendringer som griper inn i v?r livsverden, som krever kulturendring, og som har sine historiske, etiske og politiske dimensjoner – alt sammen momenter som forutsetter humanistisk kompetanse.
Derfor skal de strategiske satsingene styrke, og i enda st?rre grad vise fram, hvordan humanistiske kompetanse kan v?re med p? ? l?se utfordringer knyttet til klima og milj?.
En arbeidsgruppe er godt i gang med ? se p? gr?nne perspektiver i forskning og utdanning ved HF, og denne delen av satsingene vil bli diskutert med fakultetsstyret over p?ske.
En satsing p? utdanning
Det er p? utdanningsfeltet vi har de st?rste utfordringene, men ogs? de st?rste mulighetene. Vi b?r rekruttere bedre og bredere, studentene b?r gjennomf?re studiene i st?rre grad enn i dag, og de b?r ha det bedre enn det SHoT-unders?kelsen tyder p? er tilfellet i dag.
Derfor er en viktig del av den strategiske satsningen rettet inn mot studiene, i det vi har kalt ?Prosjekt helhet?. Vi ?nsker ? satse bredt p? tvers av fakultetet for ? heve utdanningene ytterligere, vektlegge helhet og progresjon i studieprogrammene, og ? forbedre tilh?righet for studentene.
Hvis vi lykkes med ? l?fte oss som utdanningsinstitusjon vil det b?de gi fakultetet ?konomisk handlingsrom, og vi vil oppfylle samfunnsoppdraget v?rt enda bedre.