J.nr.: 2022/29939
| Sak 1 |
Innledning fra studiedekanenStudiedekanen fortalte at studiestart har g?tt bra og at det har v?rt godt oppm?te. P? studie?rene er man tilbake til fysisk undervisning og skoleeksamen. PMR besluttet i sist m?te endringer i kildetilgang til eksamen, men overlot sp?rsm?let om tegngrenser til arbeidsgruppen. Dette er n? avklart og ligger under fullmaktssaker. For ? sikre at alle som jobber med eksamen er orientert er dette tatt opp i egne m?ter og sensorene vil ogs? orienteres. Det er en viss bekymring for hvordan studentene vil bruke merknadsfeltet, men tanken er at de skal kunne bruke det p? en konstruktiv m?te. Det vil kommuniseres ut til studentene via ulike aktiviteter hva slags bruk av merknadsfeltet som er hensiktsmessig. Beslutningen vil ogs? evalueres. |
| Sak 2 |
Erfaringsutveksling2. studie?r: er godt i gang med semesteret og oppgaveutvalget er godt i gang. Stor sak p? dagsorden er sak 3 om reform av exfac. 3. studie?r: godt i gang, f?rre deltar fysisk p? forelesninger enn forventet og flere gir uttrykk for at de foretrekker ? sitte hjemme og bruke opptak. 4. studie?r: p? 4. studie?r foreg?r det en prosess for ? endre p? hele studie?ret. Studiedekanen forklarte at mandatet samt tilleggsmandat til arbeidsgruppen som jobber med endringer p? 4. studie?r ligger under fullmaktssaker. 5. studie?r: fokus p? valgemneprosessen hvor det nylig har v?rt frist for ? sende inn s?knader om videref?rte og nye valgemner. Det har kommet inn mange s?knader om nye valgemner. Det jobbes ogs? med kvalitet i eksamen p? valgfag. JSU: har pr?vd ? f? inn synspunkter p? endringer p? 4. studie?r fra studentene. Ellers er studentene opptatt av forutberegnelighet rundt sensur p? studie?rene og det jobbes for ? styrke dette ved bl.a. ? planlegge en panelsamtale med synspunkter fra l?rere. I valgemneprosessen har JSU pr?vd ? understreke det studentene meldte fra via unders?kelsen i regi av CELL og JSU om hvilke fag de ?nsker ? ha videre. LLM: semester godt i gang. Programansvarlig for PIL har meldt bekymring om at norske studenter p? engelske emner har utfordringer med ? lese og skrive engelske tekster, og stilt sp?rsm?l ved hva fakultetet kan gj?re med det? Mulig det er en problemstilling som passer inn i ferdighetsstigen. Representant fra administrasjonen: ingenting spesielt ? melde. Omleggingen av studieadministrasjonen har g?tt bra. IKRS: ingenting spesielt ? melde, de har hatt en normal studiestart og det har g?tt bra med undervisingen. Dokumenter i forbindelse med at NOKUTs evaluering av bachelorprogrammet i kriminologi ble levert p? fredag, og det har v?rt en god intern prosess. CELL: Erling Hjlemng er fungerende leder frem til sommeren 2023, Nasjida Noorestany er ny studentsenterleder, og Tobias Mahler er nestleder. CELL har lenge v?rt i en oppstartsfase, men er n? klare for ? utvikle kjernevirksomheten. Det som har kommet lengst er skrivelab hvor en egen nynorskvariant er under utvikling. Norske studenters utfordringer med engelsk gjelder ogs? innreisende studenter p? engelske valgfag, og er noe arbeidsgruppa for ferdighetsstigen har p?pekt at m? tas inn i skrivelab. Andre prosjekter er Studenten som forsker og L?ringsmilj?satsing, mens hovedprosjekt er Ferdighetsstigen som vil skyte fart n?r valgemneprosessen landes. CELL har ogs? s?vidt begynt ? tenke p? CELLs periode 2 som det skal s?kes om etterhvert. |
| Sak 3 |
Rapport fra arbeidsgruppen i Exfac Ansvarlig fagl?rer for JFEXFAC04, Markus Jerk?, presenterte saken. Arbeidsgruppen og rapporten f?lger opp emneevalueringen fra h?sten 2019 og de midlertidige endringer som ble innf?rt h?sten 2020. Emnet har fortsatt utfordringer, bla. lav Kommentarer fra PMR: 2. studie?r stiller seg bak forslaget til vedtak og la vekt p? at studentene har v?rt inkludert hele veien og at dette er resultat av at studentenes evalueringer har blitt tatt p? alvor. Forslaget legger opp til en ny form for inkludering av studenter. Videre m? man se sammenhengene med skriveoppgaver p? 2. studie?r og opp mot masteroppgaven 4. studie?r. Rapporten viser god problemforst?else, og ? trekke inn argumentasjonsteori h?res veldig positivt ut. 4. studie?r etterlyste hvordan man gj?r faget mer spennende. 5. studie?r: Forslaget gir bedre inntrykk av faget. Det er fint ? se dette opp mot den p?g?ende valgemneprosessen. Usikker p? anbefalingen om initiativ til l?rebok da dette kan bli bestillingsverk. Jerk? svarte at her er det bare snakk om rammer og detaljene skal overlates til andre. Mye handler om l?remidler som skal ses i sammenheng med undervisning. CELL: forslaget passer fint inn i ferdighetsstigen. Anbefaler ? legge opp til skriveverksted f?r f?rste innlevering. JSU: bra ? ta med studentene inn i hva slags litteratur man skal ha. Finnes ogs? litteraturalternativ skrevet av studenter som forenkler og kan gj?re det mer attraktivt for studentene. Larsen kommenterte at exfac inng?r i et sv?rt omfattende semester. Hun sammenlignet forslaget med l?sningen p? rettshistorie som tvinger studentene til ? engasjere seg og hindrer dem i ? nedprioritere. 4. studie?r kommenterte at ny l?rebok b?r vente frem til man har funnet en bra form for dette. Kanskje kan man bruke engelsk litteratur. Anbefaler casebasert litteratur for ? forst? begrep p? en spennende m?te. Jerk? svarte at case kan passe sammen med anbefalingene. L?rebok skal v?re best mulig produkt p? sikt. 2. studie?r kommenterte at dette m? forholde seg til de andre prosessene som skjer og hvordan man saksbehandler n?r man setter opp litteratur. Holdningen er at PMR er positive til de rammene som er satt opp. Vedtatt: PMR slutter seg til arbeidsgruppens anbefalinger om endringer i JFEXFAC04, og anmoder studie?rsansvarlig og ansvarlig fagl?rer om ? f?lge opp arbeidet med ? fase inn de anbefalte endringene. |
| Sak 4 |
Diskusjons- og vedtakssak: ValgemneprosessenStatus og prosessen videre: Fristen for ? s?ke om videref?ring av eksisterende emner gikk ut 8. september. Alle unntatt ett av de eksisterende emnene har s?kt om videref?ring, og det har kommet 17 s?knader om nye emner. Dette gir utfordringer mtp. at rammen for emner ikke skal ?ke. Det har v?rt fors?kt ? gi tid nok til diskusjoner og samordning av emner, men det har ikke gitt mange konkrete resulater enn?. I s?knadene ser man at det ikke er eksempler p? sammensl?ing/samordning der det er overlapp mellom emner, men heller at emnene spisser sin profil og sin egenart. S?knadene skal vurderes i profilkomitéene, mens metode-, praksis- og spr?kemner ligger hos studiedekanen og arbeidsgruppa. Noen emner har tilh?righet til flere profiler, men er lagt til vurdering i én profilkomité for ? kunne vurdere emnene opp mot n?rliggende emner. Prosessen videre har ikke v?rt helt klar fordi man ikke har visst hva slags utfordringer man st?r ovenfor. Arbeidsgruppen vil fortsatt m?tes jevnlig og l?fte sp?rsm?l videre. Det er frist til 31. oktober for ? komme frem med innstillingen til ny valgemneportef?lje, men det vil kanskje v?re n?dvendig ? komme tilbake til PMR med noen prinsippsp?rsm?l relatert til behovet for fornyelse. Det er mange ?r siden det har v?rt noen reell fornyelse og i forrige valgemneprosess handlet det om ? kutte antall emner. Det er ?nskelig at det kommer nye emner i denne prosessen. En av de profilansvarlige tok opp utfordringen om habilitet og flere av de profilansvarlige sa seg enig i at dette er utfordrende. De profilansvarlige har ogs? levert inn s?knader og kan ha behov for ? trekke inn instituttleder i arbeidet med vurderingen av s?knadene. 4. studie?r kommenterte at ressurser burde brukes p? obligatoriske fag og at antall valgemner burde regulere seg selv ut fra antall studenter p? emnene. Studiedekanen orienterte om ramme fra UiO sentralt og tilgjengelige ressurser. 2. studie?r kommenterte at plassering av emner p? semester kan skape utfordringer og m? tas hensyn til, og er ikke problematisert i notatet. Det ble ogs? kommentert at det er viktig at man tenker p? de semiobligatoriske emnene i denne prosessen. Emnet rettspsykologi ble nevnt som eksempel, emnet har mange studenter, men er ikke et semiobligatorisk emne og er ikke er en del av valgemneprosessen fordi det ikke har hovedtilh?righet p? jus. F?lgene er at det tar studenter bort fra jus-emner. En annen ting er metode-, praksis- og spr?kemner som kan bli marginalisert om de er utenfor profilene, det kan oppfattes som en styrking, men ogs? motsatt. Studiedekanen kommenterte at plassering p? semester er noe man m? se p? n?r portef?ljen er satt. 4. studie?r fremmet ?nske om Rettspsykologi som et semiobligatorisk emne. Representanten for LLM'ene kommenterte at det er viktig ? se p? forholdet til de obligatoriske emnene ikke bare p? MiR, men ogs? p? LLM'ene. Noen av valgemnene er obligatoriske emner p? LLMs. Diskusjon og vedtak om innretning av ny profilordning: Det er fortsatt uavklarte sp?rsm?l som forholdet til ikke-juridiske emner og semi-obligatoriske emner, men forh?pentligvis vil dette avklares i neste PMR-m?te. Planen har v?rt ? gj?re profilordningen enklere og mindre byr?kratisk, lage god internstruktur og gi veiledning til studenter. Ordningen m? v?re fleksibel slik at studentene kan ta spr?k-, metode- og praksisemner i tilknytning til enhver profil. Arbeidsgruppen har diskutert seg gjennom sp?rsm?l og har klare anbefalinger p? de fleste sp?rsm?l, men er ?pne p? sp?rsm?let om krav til masteroppgave. Til arbeidsgruppens anbefalinger var JSU opptatt av at markering p? vitnem?let er viktig. De ser ogs? at det legges opp til en del skj?nnsmessige vurderinger ved utveksling og masteroppgave. 2. studie?r meldte bekymring for administrasjonen rundt dette. Studiedekanen kommenterte at erfaringene fra i dag tilsier at dette ikke er s? mye jobb. Mye av de skj?nnsmessige vurderinger rundt utveksling og stor masteroppgave vil gjelde sv?rt f?.
Arbeidsgruppen har ikke en konkret anbefaling om hvorvidt det skal kreves at masteroppgaven p? 30 stp har tilh?righet til profilen eller ikke og ba om at PMR tar stilling til dette. I alle tilfeller mener arbeidsgruppen at krav om tilh?righet ikke b?r v?re for strengt. Holdningen til PMR gikk mot ? ikke stille et formelt krav til masteroppgave 30 stp og det var ikke protester mot ?vrige anbefalinger. F?lgende ble vedtatt: PMR slutter seg til anbefalingen fra arbeidsgruppen om innretning av ny profilordning. Det kreves ikke at masteroppgaven p? 30 stp har tilh?righet til profilen. 2. studie?r ?nsker at man passer p? dynamikken mht. semester da rekkef?lgen kan p?virke hvordan studenten velger. Dersom alle profilemner i en profil er p? samme semester blir det vanskelig ? oppn? profil. Man m? ogs? se p? de semiobligatoriske emnene og valgemnene sammen, og ta hensyn til at emner er semiobligatoriske p? andre programmer. Studiedekanen kommenterte at n?r valgemneportef?ljen er klar vil ferdighetsstigen komme i gang og det vil gi muligheter for ? tenke mer helhetlig. |
| Sak 5 |
Muntlig orientering: Revidert ?rsplan for PMR 2022/2023?rsplanen er bygget p? frister som m? overholdes og skal sikre forutsigbarhet, og bedre mulighet til ? kvalitetssikre vedtak. Planen er ? presentere den i starten av hvert semester. Det ble stilt sp?rsm?l om orientering om digitaliseringspanelet og arbeidslivspanelet i PMR, evt. involvering av disse i valgemneprosessen. Det var sp?rsm?l om dette burde inn i ?rsplanen. |
| Sak 6 |
Muntlig orientering: Status fra eksamen v?ren 2022 og oppm?testatistikkEksamen v?ren 2022 har i hovedsak g?tt bra. Av oppm?testatistikken ser man at at det er f?rre som har m?tt til eksamen p? b?de studie?rsemner og valgemner v?ren 2022 enn sammenlignet med v?ren 2021 og 2020. Andel gjentak har g?tt ned med unntak av for emner p? 4. studi?r. Tiltak som har v?rt innf?rt som feks innf?ring av emnesperren kan begynne ? vise resultater n?. |
|
Sak 7 |
Saker tatt p? fullmaktCELL har flere aktiviteter planlagt knyttet til endringene i kildetilgang til eksamen, feks at studentene kan teste eksamensmodus p? forh?nd og det arrangeres ?pen dag for studenter i Silurveien. I f?lge JSU er det en del studenter som er bekymret for skoleeksamen. Det er derfor viktig med tidlig informasjon og jo mer kommunikasjon jo bedre. JSU stilte ogs? sp?rsm?l om dette kan hensyntas i vurderingen og orienteres om til sensorene. Studiedekan kommenterte at informasjonen ut s? langt har v?rt avhengig av avklaring om antall tegn fra Lovdata, og at studentenes bekymring rundt eksamen tas p? alvor. Det vil ikke bli en generell f?ring p? hvordan dette skal vektlegges i orientering til sensorer.
|