- Hvilket undervisningsopplegg har du lyst til ? framheve for dine kolleger p? fakultetet akkurat n??
Jeg har denne v?ren undervist et masterkurs, ?ANTH 4100 Core Themes in Contemporary Anthropology?. Masterprogrammet v?rt er internasjonalt og engelskspr?klig, og antallet studenter i auditoriet er omkring 35 – eller varierer fra 30 til 40. De ukentlige undervisningene er dels p? tre timer og dels p? to timer, og jeg kombinerer hver uke noe forelesning med diskusjoner i mindre grupper og plenum. Diskusjonene studentene og jeg har v?rt med p? gjennom dette opplegget har etter mitt skj?nn v?rt inspirerte og inspirerende, og jeg tror det er minst tre grunner til dette utfallet.
For det f?rste har jeg gitt klar beskjed om hvilket arbeid p? pensum som alle m?tte ha lest til hver gang fordi nettopp dette arbeidet skulle diskuteres i klasserommet i sm?grupper og i plenum. Studentene m?tte forberedt og klare til ? diskutere: de hadde ikke bare lest teksten p? forh?nd, men hadde ogs? brukt noen minutter til ? tenke ut en kort innledende kommentar, eller et sp?rsm?l, ? dele med medstudentene i gruppen.
For det andre ga jeg dem stort sett bare en enkelt tekst ? diskutere om gangen. Resultatet var, som noen av studentene sa til meg, at det var lett ? diskutere og holde fokus i diskusjonen: Alle studentene hadde faktisk lest teksten, og samtalen i gruppen kunne i stor grad dreie seg om det samme, nemlig ? lese, og anlegge perspektiver, p? denne ene utvalgte teksten. Jeg har lyst til ? sl? et slag for potensialet i dette ? snakke om og diskutere ett kapittel, eller en artikkel, grundig – jeg tror vi kan oppn? mye pedagogisk og intellektuelt gjennom slik n?rlesing.
En tredje og siste grunn til at jeg har opplevd diskusjonene som inspirerende har ganske enkelt med det ? gj?re at deltagerne kommer fra en serie ulike nasjoner. De har ulik bakgrunn og dette har bidratt til ? gj?re samtalene livligere.
- Hvem 中国竞猜网_中国足彩网-足球推荐er du med?
Som nettopp tiltr?dt i stillingen som undervisningsleder er jeg selvsagt s?rlig opptatt n? av ? etablere og utvikle best mulig 中国竞猜网_中国足彩网-足球推荐 med de ?vrige ved instituttet som jobber direkte med organiseringen og driften av MA- og BA-programmet. Professor Theodoros Rakopoulos har nettopp tatt over etter meg som MA-leder, og han og jeg 中国竞猜网_中国足彩网-足球推荐er da n?rt om undervisningsledelsen ved SAI. I administrasjonen 中国竞猜网_中国足彩网-足球推荐er jeg med Sarah Frost Logan, Kirsten Ingeborg Greiner, og Kristine Berg Heggelund, for ? nevne noen. Alle er str?lende bidragsytere!
- Hvilke, mener du, er de tre viktigste faktorene for ? f? til god undervisning innenfor faget?
Om en snakker til en gruppe studenter (foreleser), er i hvert fall disse forholdene viktige: Forleser en over en bestemt tekst, b?r en p? forh?nd ha tenkt gjennom, og kunne svare kort p?, sp?rsm?let om hvorfor akkurat denne teksten trenger ? leses eller st?r p? pensumet. Videre er det fint med engasjement. Og ? v?re tydelig er det beste.
- Hvis du skulle gi ett r?d til nye undervisere ved SV-fakultetet, hva ville det v?re?
Det er smart ? s?ke kunnskap gjennom ? snakke om kurset, og undervisningen av det, med den eller de som underviste kurset forrige gang.