Prosjektoppgaven b?r ha et arbeidsomfang som svarer til en snau ukes fullt arbeid (ca 30 timer) alt inkludert. I dette timetallet ligger det ? sette seg inn i problemstillingen, formulere oppgaven mer utf?rlig, l?re seg metoder som skal brukes, gjennomf?ring av m?linger/beregninger/lese stoff osv, skrive sammen prosjektoppgaven og evt presentere det som er gjort for andre (se nedenfor).

Prosjektoppgaven skal leveres senest 11. april, og det betyr at det kan v?re lurt ? bruke om lag to timer hver uke fram til midtterm-eksamensuka, og gj?re resten da. Noen vil f? andre f?ringer p? grunn av k?ordning p? utstyret som skal brukes.

Dere er n? s? langt kommet i studiet at dere i st?rre grad enn tidligere m? l?re ? konkretisere en problemstilling p? egen h?nd, og ?ve dere i ? formulere problemstillingen og hva dere ?nsker konkret ? gj?re. Dette er vesentlige ferdigheter som dere vil ha mye nytte av b?de i ved arbeid med en masteroppgave og etter endt studium.

Av den grunn gis det ikke detaljerte beskrivelser om hva som skal gj?res i de ulike prosjektoppgavne. En del av arbeidet med oppgaven vil derfor best? i ? fors?ke ? konkretisere hva dere selv har ?nske om ? gj?re. Siden dere ikke har s? mye ?ving i dette fra f?r, vil vi i kursledelsen stille opp for ? diskutere med dere hva vi tror kan v?re en m?te ? l?se oppgaven p?, og vi kan bidra med m?leutstyr osv i en del tilfeller, men initiativet m? komme fra dere selv.

I en slik prosess vil det antakelig v?re lettere ? jobbe sammen med andre enn ? jobbe alene. Det er imidlertid ogs? mulig ? gj?re prosjektoppgaven alene.

Litt etter 1. februar vil vi legge ut lister med hvilke oppgaver dere har som f?rstevalg. Vi vil se om alle kan f? tilfredsstilt sine f?rste?nsker, eller om vi m? foreta litt loddtrekning der det er for mange som ?nsker en oppgave i forhold til hva som er kapasiteten for den enkelte oppgave.

Det vil fra da av bli gitt klarsignal for ? jobbe med prosjektoppgaven, men bare en innledende runde. Vi krever at dere fors?ker ? konkretisere oppgaven dere skal i gang med og skriver en til to A4-sider om dette. Dette notatet skal vi i kursledelsen f? inn og godkjenne f?r det gis endelig klarsignal for ? gj?re resten av oppgaven. Denne godkjenningsrunden er sv?rt viktig for ? fors?ke ? sile ut oppgaver som blir alt for banale og enkle p? den ene siden, og oppgaver som vil bli alt for arbeidskrevende og kompliserte p? den annen side.

Prosjektoppgaven skal ende opp i en skriftlig besvarelse p? anslagsvis mellom fem og 40 sider (alt etter oppgavens art og hvor mange som jobber med den). Besvarelsen b?r inneholde f?lgende komponenter:

• Man b?r gi en kort beskrivelse av problemomr?det oppgaven omhandler. Start vidt og snevre s? inn problemstillingen til den blir noks? konkret.
• Presenter hvordan dere velger ? arbeide for ? l?se den problemstillingen / utfordringen dere skisserte f?rst.
• Ved en eksperimentell oppgave er det s? naturlig ? g? gjennom konkrete metoder for m?ling (med full spesifikasjon av instrumenter som ble brukt osv), info om steder der m?linger ble gjort, osv. Det vil v?re naturlig ? omtale hvordan dere har behandlet dataene dere har f?tt inn (men ikke i denne bolken gi selve dataene).
• Dersom dere bruker numeriske metoder, kan det her v?re aktuelt ? gi en n?ye gjennomgang av programmet dere har bygget opp, helst i en slags blokkdiagram f?rst, og med eventuell konkrete deler av koden for viktige deler av programmet. Fullstendig program kan presenteres som vedlegg.
• For de som har en ren teori-oppgave (eller lese-seg-til oppgave) vil det v?re naturlig ? si litt om hvordan dere har s?kt etter stoffet dere bruker, og gjerne fortelle kort om blindgater dere har m?tt underveis.
• Husk i alle varianter av oppgaver at dere er pinlig n?yaktig med ? angi kilder. Det er ok ? ha med direkte kopi av tekst fra andre kilder i en viss utstrekning (kanskje opp til 5-10% av total tekst), men ogs? her er det helt n?dvendig ? angi hvor stoffet er hentet fra, og det som gjengis skal markeres i forhold til vanlig tekst, gjerne ved hermetegn og bruk av kursiv. Referansene (litteraturlisten) skal v?re en del av enhver prosjektoppgave. (Kommer gjerne til slutt, men likevel foran eventuelle vedlegg.)
• Etter dette kommer "resultatdelen" hvor resultatene presenteres p? en ryddig m?te, med de analysene som er aktuelle.
• Til slutt kommer en dr?fting av resultatene og en slags diskusjon. Hvor mye kan man stole p? resultatene, hvilke sterke og svake sider har studien dere har gjort osv.
• I dr?fting- / diskusjonsdelen er det ogs? viktig ? koble seg tilbake til den opprinnelige problemstillingen dere ga i starten av besvarelsen. Har dere kommet noe n?rmere et svar p? det dere ?nsket ? finne ut av? Har svaret noen konsekvenser i en eller annen retning? Og liknende.

Det blir en utfordring for dere som skal jobbe sammen ? fordele arbeidet noenlunde jevnt. Det skal IKKE v?re blindpassasjerer i opplegget. Vi vi foreta stikkpr?ver for ? kontrollere at alle som er med i en gruppe som jobber sammen om en prosjektoppgave faktisk kjenner til hva som er gjort og selve besvarelsen i stor detalj.

Vi h?per at arbeidet med prosjektoppgaven kan bli en fin opplevelse der dere f?r en mulighet for ? jobbe med en del av fysikken som dere er interessert i. Og vi h?per at dere faktisk l?rer litt av arbeidsformen. Dere har riktignok allerede hatt lignende oppgaver i videreg?ende skole, men n? er det snakk om et litt t?ffere niv? enn det dere hadde den gang. N? n?rmer dere dere det niv?et som vi kaller forskning.

PS. Litt om presentasjon.
Det vil helt sikkert v?re mye artig som kommer ut av arbeidet med prosjektoppgavene, og noen av oppgavene vil derfor ha interesse ogs? for mange studenter som ikke har jobbet med akkurat den konkrete oppgaven. Vi vil derfor gi rom for og ?nske oss at de ulike gruppene presenterer de viktigste "resultatene" fra sine oppgaver for medstudenter. Vi planlegger ? gj?re det p? den m?ten at vi gir hver gruppe som kan tenke seg ? delta i dette, mellom fem og ti minutter i starten av onsdagsforelesningene. Vi vil starte med ordningen en uke eller s? etter innleveringsfristen og holde det g?ende fram til eksamen. Jeg gleder meg til ? h?re dere legge fram morsomme/l?rerike/interessante resultater og betraktninger etter prosjektoppgave-arbeidet!