Pensum/l?ringskrav

Brown, Douglas : Principles of Language Learning and teaching, 2007 (Fifth edition). PearsonLongman. Kap. 5-10.

Simensen, Aud Marit: Teaching a foreign language, principles and procedures, 2007 (2nd Edition). Fagbokforlaget. Kap. 1-4, 10.

Giovanni, A. m.fl.: Profesor en acción 1, 2000. Edelsa grupo didascalia. Kap. 1-3.

Artikkelsamling for felleskurset i fremmedspr?k, ILS , ( Kj?pes i Kopiutsalget). Artiklene er arbeidsgrunnlag for de enkelte fagkursene.

L?replanene i fremmedspr?k niv?1, 2 og 3 : LK-06, 2006. KUF.

Nettbasert kompendium

Kommunikativ kompetanse, spr?kl?ring, elevautonomi

Lund, Karen: 1996. Sprogforum nr. 4. ss. 7-19. Kommunikativ kompetanse. Hvor st?r vi? .

Lund, Karen: 1999. Sprogforum, nr. 14. ss. 26-33. Er kommunikativ undervisning kommunikativ?.

Dam, Leni: 2004. Sprogforum, nr. 31. ss. 43-50. 30 ?rs udvikling af elevautonomi i sprogundervisningen.

Dam, Ernst Undall: 1999. Sprogforum, nr. 15. ss. 34-38. L?ring og konstruktivisme.

Little, David: 1999. Sprogforum, nr. 15. ss. 12-16. Hvordan f? mest mulig ud af elevernes foruds?tninger i fremmedsprogs-undervisningen.

Blanco Picado, Ana Isabel: Cuadernos Cervantes. El error en el proceso de apredizaje.

Pedersen, Michael Svendsen: 2001. Sprogforum, nr. 20 ss.7-19. Task Force- Et bud p? kommunikativ sprogundervisning.

Stenklev, Jette: 2003. Sprogforum, nr. 25. ss. 33-42. Cooperative Learning i fremmedsprogsundervisningen.

Estaire, Sheila: 2004. Revista redELE, nr. 1. Programación de unidades didácticas a través de tareas.

Spr?kferdighetene

Dam Jensen, Eva: 2002. Sprogforum, nr. 22. ss. 45-48. Lytning, forst?else og indl?ring: Er der en sammenheng?.

Henriksen, Birgit: 1995. Sprogforum, nr. 3. ss. 45-55. Hvordan husker man ord?.

Henriksen, Birgit: Sprogforum, nr. 22. ss. 8-15. Mundtlighet.

Pogner, Karl-Heinz: 2000. Sprogforum, nr. 16 . s. 7-13. En rejse gennem skriveforskningens og skrivedidaktikkens univers.

Cassany, Daniel: 2004. Revista redELE nr. 0. Las palabras y el escrito.

Moreno, Concha: 2004. Revista redELE, nr. 0. El componente lúdico y la creatividad en la ense?anza de la gramática.

Kulturkompetanse

Miquel, Lourdes og Sans, Neus: 2004. Revista redELE, nr. 2. : El componente cultural: un ingrediente más en la clase de lenguas.

Gadegaard, Gitte: 2005. Sprogforum nr. 35 ss. 26-34. Litteratur og sprogundervisning - spansk i gymnasiet.

IKT i undervisningen

Rodrígues Martin, José Ramón: 2004. Revista redELE, nr. 2. El uso de internet en el aula de ELE.

Cruz-Pinol, Mar: 2003. Revista redELE, nr. 0. Presencia (y ausencia) de los hipermedios y de los géneros electrónicos en las Webs para la ense?anza-aprendizaje del espa?ol como lengua extranjera (ELE).

Publisert 9. mai 2007 15:50 - Sist endret 2. juli 2007 17:33