Pensum/l?ringskrav

Brown, Douglas H : Principles of Language Learning and teaching, 2000. PrenticeHall. kap. 4-10 .

Simensen, Aud Marit : Teaching a foreign language, principles and procedures, 1998/2007. Fagbokforlaget. Del I er pensum for alle fremmedspr?kene og arbeidsgrunnlag for de enkelte fagkursene. Del II er anbefalt lesning for tysk.

Kompendium i Tysk fagdidaktikk (Kj?pes i Kopiutsalget), ILS.

Kompendium for felleskurset i fremmedspr?k (kj?pes i Kopiutsalget ved Akademika), ILS .

Nettbasert kompendium

Kommunikativ kompetanse

?

Spr?kferdighetene

Europar?dets rammeverk og spr?kpermen

Kulturkompetanse

IKT i tyskfaget

Billedkunst

Artikler og kapitler i kompendiet

Bimmel, Peter: "Lernstrategien im Deutschunterricht" i Fremdsprache Deutsch 8, (1) 1993. Klett-Verlag. s. 4-11.

Prokop, Manfred: "Lernen lernen – aber ja! Aber wie?" i Fremdsprache Deutsch 8, (1) 1993. s. 12-17.

Keller, Siri Lundin: "Klassenunterricht adieu?" i Fremdsprache Deutsch 16, (1) 1997. s. 26-40.

Solmecke, Gert: "Ohne H?ren kein Sprechen" i Fremdsprache Deutsch 7, 1992. s. 4-11.

Bimmel, Peter: "Wegweiser im Dschungel der Texte. Lesestrategien und Textkonnektoren" i Fremdsprache Deutsch 2, 1990. s. 10-15.

Krumm, Hans-Jürgen: "Vom Lesen fremder Texte. Textarbeit zwischen Lesen und Schreiben" i Fremdsprache Deutsch 2, 1992. s. 20-24.

Keller, Siri Lundin: "Kreatives Schreiben im Deutschunterricht" i Studien zur Did. DAF 1, 1994. Universitetet i Trondheim. s. 1-20.

Neuner, Gerhard: "Mit dem Wortschatz arbeiten" i Fremdsprache Deutsch 3, 1990. s. 4-11.

Pauldrach, Andreas: "Eine unendliche Geschichte. Anmerkungen zur Situation der Landeskunde in den 90er Jahren" i Fremdsprache Deutsch 6, 1992. s. 4-15.

Schwenkendiek, Jürgen: "Spiele und Spielerisches" i Fremdsprache Deutsch 25, 2001. s. 9-19.

Meuer, Dick und Ella van Kleunen: "?Wie kann ich wissen, was ich kann?”. Selbsteinsch?tzung mit dem elektronischen Sprachenportfolio" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 22-25.

Sass, Anne: "Filme im Unterricht – Sehen(d) lernen" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 5-13.

Lydia, R?ssler: "Viel weniger an Film ist mehr!" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 17-20.

Welke, Tina: "Ein Pl?doyer für die Arbeit mit Kurzfilmen im Unterricht" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 21-25.

Tomé, Simone Auf der Maur: "?Der Gangsterboss – er hat Nerven wie Drahtseile”" i Fremdsprache Deutsch 39, 2008. s. 40-44.

Perlmann-Balme, Micheala: "?Das alles kann ich schon” – Kompetenzen testen, prüfen, zertifizieren" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 5-13.

Bahns, Jens: "?H?rverstehen” – h?lt die Praxis, was die Theorie verspricht?" i Praktische Handreichungen für Fremdsprachenleher, 2001. s. 125-131.

Schmidt, Sabine und Karin Schmidt: "Erinnerungsorte im DaF-Unterricht: Kulturwissenschaftliche Ans?tze und ihre Anwendbarkeit für den Fremdsprachenunterricht" i Sprachen scaffen Chancen. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforchung (DGFF), München, 2005. s. 279-286.

Artikler og kapitler i felleskompendiet for fremmedspr?k

Trebbi, Turid: "Hvordan kan elever ta ansvar for egen l?ring?" i Norsk pedagogisk tidsskrift , (5) 1996. Universitetsforlaget. s. 289-298.

Samovar, L.A. & Porter, R.E: "Ch. 1: An introduction to Intercultural Communication (utdrag)" i Samovar, L.A. & Porter, R.E: Intercultural Communication. A Reader, 1994. Wadsworth Publishing Company. s. 11-26.

Simensen, Aud Marit: "Interkulturell kompetanse: Hvordan skal det forst?s?" i Spr?k og spr?kundervisning , (2) 2003. Landslaget moderne spr?k. s. 5-9.

Gull?v, John: "Faut pas l’dire. Kultur, myter og stereotyper" i Tous Azimuts 39, 1992. s. 9-12.

Heimark, Gunn Elin: "Hvordan forst? ”praktisk tiln?rming” i 2. fremmedspr?k? Noen betraktninger fra fagdidaktikk- og praksisfeltet" i Spr?k og spr?kundervisning, (2) 2007. s. 8-16.

R?hne, Hulda Marie: "Studietur til m?lspr?klandet i fremmedundervisningen og utvikling av elevers interkulturelle kompetanse. Intensjon og virkelighet" i Spr?k og spr?kundervisning, (4) 2007. s. 2-5.

Heimark, Gunn Elin: "IKT og kulturkompetanse i fagene tysk og fransk i ungdomsskolen. " i Spr?k og spr?kundervisning, (1) 2005. s. 18-23.

Gj?rven, Rita & Johansen, Svein: "Kap. 12: Elevautonomi og spr?kl?ringsstrategier" i Elstad, E. & Turmo, A. (Red.): L?ringsstrategier. S?kelys p? l?rernes praksis, 2006. Universitetsforlaget. s. 209-226.

Gj?rven, Rita & Trebbi, Turid: "Fremmedspr?kfaget – et fag p? nye veier" i Arneberg, P. & Briseid, L.G. (Red.): Fag og danning – mellom individ og fellesskap, 2008. Fagbokforlaget. s. 111-124.

Kern, Richard & Warschauer, Mark: "Ch. 1: Introduction: Theory and Practice of Network-Based Language Teaching" i Kern, R. & Warschauer, M.: Network-Based Language Teaching. Concepts and Practice, 2000. Cambridge University Press. s. 1-11.

Lund, Andreas: "WIKI i klasserommet: individuelle og kollektive praksiser" i Norsk pedagogisk tidsskrift, (4) 2006. Universitetsforlaget. s. 1-14.

Keller, Siri Lundin: "Grammatikk og grammatikkundervisning" i Ibsen, Elisabeth; Johansen, Svein & Keller, Siri Lundin: Veiledning i fremmedspr?k, 1996. Universitetsforlaget. s. 149-163.

Johnson, Keith: "Tests" i An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching, 2001. Pearson Education Ltd. s. 291-314.

Council of Europe: "Ch. 2: Approach Adopted" i Common European Framework of Reference for Languages, 2001. Council of Europe. s. 1, 9-29.

Risager, Karen: "Den f?lles europ?iske referenceramme for sprog: Et verkt?j med begr?nsninger" i Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturp?dagogik, 2004. Danmarks p?dagogiske Bibliotek. s. 24-27.

Hellekj?r, Glenn O. : "Ny engelskeksamen med alle hjelpemidler" i Bedre Skole 3, 2008. s. 56, 58-61.

St?ttelitteratur med med praktiske eksempler til direkte undervisningsbruk

Referenzrahmen (Framework/Rammeverket) i fulltekst p? tysk.

Spr?kpermen (de norske for 13-18 ?r og for voksne innvandrere).

L?rerh?ndbok og arbeidsark for elevene i Europas st?rste e-post-prosjekt for tyskundervisningen. Das Bild der Anderen .

Publisert 27. mai 2010 14:55