J.nr.: 2023/3785
|
Sakene ble behandlet i f?lgende rekkef?lge: 1, 4, 3, 2, 5, 6, 7 |
|
| Sak 1/1/2023 |
Erfaringsrunde
?ret har f?tt en god start med undervisningslunsj for l?rerne 6. januar. Det blir et spennende ?r med ny profilordning, ny valgemneportef?lje og ferdighetsstigen. Resultatene av to st?rre arbeid kommer ogs?, det er arbeidsgruppa som jobber med fastsettelse av litteratur og arbeidet p? 4. studie?r.
1. studie?r: ikke noe s?rskilt 2. studie?r: har merket seg JSUs handlingsplan for v?r 2023, flere punkter som omhandler skriving, bla. semesteroppgave p? 2 studi?r. Dette er noe de tar til seg. Det er en ambisjon om ? integrere E?S-rett bedre, det er allerede gjort flere tiltak, n? skal de pr?ve integrasjonsforelesninger underveis i semesteret. Folkerett p? 2. studie?r skal v?re pilot p? universell utforming i Canvas og forelesninger. 3. studie?r: ikke noe s?rskilt. Har v?rt en omstrukturering de siste semestrene, mener at det har satt seg og fungerer bra. JUS3212 har deltatt i pilot for nytt system for emneevaluering. 4. studie?r: Har hatt ansvarlig fagl?rerm?te og holder p? med prosessen om mulig omstrukturering. 5. studie?r: mye planlegging av oppstart av de nye emnene. Viktig m?te p? fredag 17. februar for de som skal planlegge h?stemner. JSU: nytt utvalg. Vedtatt handlingsplan, oppfordrer alle til ? se p? den. Studiestart har g?tt bra. Studiedekan la til at evalueringen av studiestart var bra. Rep. for LLM: LLM-gradene har fokus p? prosess for ferdighetsstigen. LLM-gradenes studentobservat?r fortsetter ikke, og JSU skal istedet representere LLM-studentene. Det er viktig at det er en reell representasjon og at de blir kjent med programmene, programmene vil gjerne invitere JSU til m?te. Det er veldig viktig at denne studentgruppen er representert. JSU la til at de er veldig positive til dette, og at JSU skal v?re studentutvalget for hele fakultetet. Har jobbet med KRIM-studentene i h?st og ser frem til ? jobbe med LLM-studentene. Rep. for administrasjonen: ikke noe s?rskilt IKRS: -kommer til ? jobbe med ? f? ferdighetsstigen inn i sine programmer - det er reservert en lesesal for alle fakultetets studenter som skriver 60 stp-oppgaver CELL tilf?yde at i skrivelaben skal det allokeres en dag til masteroppgaveskrivende
-Rom for aktiv l?ring ?pner 6. mars. Det blir en stor ?pning med kake og taler, det skal signalisere at det er en m?teplass for l?rere og studenter. -For Cell handler det n? om ? lande og levere det som er p?startet, dokumentere det som er gjort (forberede til evalueringen av ny periode), ikke starte opp nye ting. -Er i gang med ferdighetsstigen, hatt samtaler med hver studie?rsansvarlige og ser at det er veldig store forskjeller p? l?ringsm?l. M?tet p? fredag 17. februar om h?stemnene er viktig, videre blir det m?te med de studie?rsansvarlige og ansvarlig fagl?rere 14. april. |
| 2/1/2023 |
Diskusjonssak: Erfaringer etter undervisningslunsjen Til diskusjon: Veien videre etter undervisningslunsjen Undervisningslunsjen handlet om hvordan det digitale l?ringsmilj?et b?r komplementere det fysiske. Det var godt oppm?te b?de fra PMR og ellers, og det var gode diskusjoner. Det er flere store og overordnede problemstillinger det er konsensus om. En ting er det at ?kt digitalisering f?rer til at man mister studenter, og det er sp?rsm?l om hvordan f? studentene til ? komme fysisk. Samtidig er det sp?rsm?l om man m? holde p? tradisjonell undervisning i form av forelesninger. En annen ting er det ? dytte noe analogt inn i en digital form, uten ? f? en s?rlig merverdi ut av det digitale. De digitale mulighetene er ikke n?dvendigvis bedre, og kan f?re til at det blir (for) mye for studentene. Det er et sp?rsm?l om hvilke pedagogiske muligheter ulik undervisning gir. Det er viktig ? f? studentene p? campus, men det kan v?re p? andre typer undervisning enn forelesninger. For l?rerne er det ogs? et sp?rsm?l om honorering av ?kt digitalisering, og det ble kommentert at mange jobber p? dugnad. Det ble kommentert at da dette bygget var under planlegging ble det planlagt for andre arbeidsformer enn tradisjonelle, feks grupperom og kollokviesofaer med skjermer. Det gir muligheter for 中国竞猜网_中国足彩网-足球推荐, ?ving til presentasjoner mm. Hjelmeng stilte sp?rsm?l om studentene f?r nok informasjon om bruken av bygget og om l?rerne tilpasser undervisningen sin ift mulighetene bygget gir. IKRS kommenterte at det hadde v?rt fint ? kartlegge hvem som bruker bygget og hvem gj?r det ikke. Tilbakemeldingen slik IKRS opplever det er at de som er her fysisk ogs? bruker de digitale ressursene. Derimot er det andre ting som stjeler studentenes tid, som jobb, emner eller praksis andre steder. Noorestany kommenterte at studentene l?rer bedre av opptak hvor de selv kan styre og se om igjen. Dette er viktig ? huske n?r man lurer p? hvorfor studenter velger digitalt. Studiedekanen oppsummerte punkter til oppf?lging:
Mahler orienterte om at dersom noen har noe til innspillsm?tene om digitalt l?ringsmilj? 2020 (?) s? kan han kontaktes. |
| 3/1/2023 |
Diskusjonssak: Kunstig intelligens og GPT Chatbot v/Tobias Mahler og Alf Petter H?gberg KI og ChatGPT er blitt et sv?rt aktuelt tema. P? fakultetet trenger vi ? forst? bedre hva denne teknologien inneb?rer og hvordan den utfordrer oss, for s? ? kunne diskutere hvilke grep vi kan og b?r gj?re i m?te med dem. Disse sp?rsm?lene er s?rlig viktige der studentene har ?pen kildetilgang ved utarbeidelse av tekster til vurdering, som hjemmeeksamen og skriftlige innleveringer. Utgangspunktet for diskusjonen er hva denne teknologien gj?r, hvordan den utfordrer v?r virksomhet og hvordan vi kan/b?r h?ndtere det. ---- Dette blir ogs? tema p? m?tet om h?stvalgemnene p? fredag og allm?tet 10.3.
Vanskelig ? svare p? hva KI er n?r det er vanskelig ? definere intelligens. Det som tidligere ble kalt KI kalles n? software. Det nye er at ChatGPT husker det du har spurt om f?r og kan l?re ut fra info den blir matet med. Hva kan vi gj?re? Det er mulig ? bruke avanserte oppgaver, lag p? lag. Samtidig er det grenser for hvor mange ganger man kan finne p? nye sp?rsm?l og oppgaver for ? omg? tidligere sp?rsm?l og veiledninger. Det kan gj?res bedre kildesjekk, men der igjen er det en utfordring med Keenious som er et bibliotekssystem til st?tte for akademikere for ? finne relevante kilder. Mulig med bedre plagiatkontroll, mulig at sensorene kan bidra. Dette er kun et hjemmeeksamensproblem og man b?r ikke overdrive hvor farlig det er forel?pig. Lovdata inng?r ikke i basen til chatGPT enn?. Pensum er heller ikke tilgjengelig p? nett. Kan nok skille mellom internasjonale fag og norske. Norsk jus er p? norsk og mye av basen til chatGPT er internasjonal, kan f? rare svar n?r de blander seg. Hvordan vil det utvikle seg videre? N?r GPT4 kommer vet man ikke hva som kommer. Vil trolig v?re vanskelig ? gi l?sning til praktikumsoppgaver. Alt i alt et problem for de som skal lage oppgavene. Regelverket for fusk ligger p? UiO-niv?. Det er ikke per n? ?nske ? gj?re formelle endringer i regelverket ved ? understreke at det ? benytte chatGPT ikke er lov, men ?nsker ? understreke at studentene skal levere et selvstendig arbeid. P? v?rt fakultet kan vi tydeliggj?re forventningene til kildehenvisninger. Den prinsipielle diskusjonen i PMR m? ta utgangspunkt i det som kommer.
|
| 4/1/2023 |
Orienteringssak: Den ?konomiske situasjonen p? fakultet Lars Botten fra ?konomiseksjonen orienterte om ?rsregnskapet for 2022 og ?konomiske langtidstrender Vedlegg: Det er et historisk h?yt niv? av prosjekter, noe som gir god ?konomi. Det er mange prosjekter p? samme tid og ulike regnskap for alle prosjektene. UiO kan overf?re inntil 5% av overskudd fra ett ?r til det neste. Botten stilte sp?rsm?l til PMR om fakultetet er i ferd med ? n? en aktivitetsgrense. Han trakk frem digital velferdsstat som eksempel fordi det ikke brukes tiltenkte midler i prosjektet. Nordrum forklarte at det ikke enn? finnes et milj? for ? bruke prosjektmidler, men n?r det er opprettet vil kostnadene ?ke. Dette er noe som prosjektet er klar over, og det samme gjelder klarspr?kprosjektet. Det er viktig at ikke ?konomiadministrasjonen oppfatter at det er et mindreforbruk. Det kom sp?rsm?l om undervisningsplikt/frikj?p for stillinger som er allerede eksternfinansierte. Det var ikke mulig ? svare p? dette i m?tet. Det kom ogs? kommentar om at l?rerne oppfordres til ? s?ke ekstern finansiering, men at det er vanskelig ? identifisere hvor mye man kan bruke av tid p? dette. Grunnen til at det er f? NFR-s?knader er at det er tidkrevende og komplisert ? s?ke og ? rapportere. EVU-emnene ble gitt midler til en to?rig pilot, men ble trukket tilbake etter ett ?r. Fakultetet finansierer siste del av piloten selv, og det utredes videre hvordan det skal kunne finansieres videre. Det kom kommentar om at mange av l?rerne jobber for mye, at innskuddet i undervisningsbanken er stort og at ledelsen m? tenke p? hvor mye man skal kj?re i gang. Studiedekanen svarte at dette er de klar over, at det er viktig ? se p? den totale belastningen b?de for enkeltpersoner og fakultetet som s?dan. Botten stilte sp?rsm?l om covid har medf?rt en annen og billigere m?te ? jobbe p?? Terskelen for ? ha digitale m?ter og digital undervisning er lavere, og det er f?rre reiser. Fakultetet har n? god ?konomi, men det er viktig ? huske p? at det kommer ?kte kostnader som utfordrer dette: ?kte energikostnader, underfinansierte l?nnsoppgj?r og prisstigning - det er budsjettert med underskudd p? 20 mill. ved utgangen av 2027. Studiedekanen oppsummerte at selv om fakultetet n? har "penger p? bok" og kutt p? undervisningssiden ikke er p?krevet i denne dekanatperioden, vil det heller ikke v?re b?rekraftig ? ?ke ressursbruken. |
| 5/1/2023 |
Orienteringssak: Status implementering av ny valgemneportef?lje Vedtak:
Vedlegg:
Annet:
|
| 6/1/2023 |
Muntlig orienteringssak: Eksamen h?sten 2022
Se statistikk for v?rsemestrene for sammenligning. |
| 7/1/2023 |
Orienteringssak: PMRs ?rsplan for 2023 ?rsplan er bygget p? frister administrasjonen m? overholde og skal sikre forutsigbarhet, overholdelse av frister og bedre mulighet til ? kvalitetssikre vedtak. Vedlegg: ?rsplan for 2023 Det kom inn forslag om ? sende ut forslag til m?tedatoer for h?sten allerede til neste m?te. |
|
|
|
| 8/1/2023 |
Saker tatt p? fullmakt |
|
|
|
| 9/1/2023 |
Eventuelt |
|
|